'Levensbeschouwelijk onderwijs stelt kind centraal'

In Nederland blijkt zestig procent van de kinderen naar het bijzonder onderwijs te gaan. Hoe je daar levensbeschouwing inricht en hoe je daar studenten voor opleidt, daarover is op Pabo Arnhem een interessant boekje verschenen. Het boekje heet ‘Midden in de week maar ’s zondags niet’ en gaat over het levensbeschouwelijk begeleiden van kinderen in het primair onderwijs. Tom Schoemaker, theoloog en docent levensbeschouwing op de pabo, tekende voor de redactie. 

Uit de titel blijkt nergens dat het gaat over levensbeschouwing in het protestants-christelijk onderwijs. Is dit een soort polderblindheid of heeft het te maken met de geschiedenis van deze pabo, die is ontstaan uit de fusie van een openbare en een protestants-christelijke pabo? Studenten kunnen er nog steeds een certificaat voor behalen. Schoemaker noemt dat opleidingsprogramma vernieuwend. ‘De insteek van levensbeschouwelijk onderwijs is niet per se protestant, maar stelt het kind centraal, wil aansluiten bij diens levensbeschouwing.‘

Waarom zou je dan nog vasthouden aan de protestants-christelijke signatuur van een school? Schoemaker: ‘ Die scholen zijn er nu eenmaal, ik geloof ook in de mogelijkheid om je als school te profileren. Daarmee geef je ouders de keuze om hun eigen identiteit te versterken. Ook al voelt slechts tien procent zich aangetrokken tot een kerk, ze kiezen voor bijzonder onderwijs vanwege de sfeer en de nestgeur. Ze kiezen ook wel om andere redenen, bijvoorbeeld omdat er minder Turken of Marokkanen op zitten, maar daar ben ik niet trots op.’ RJ

Het boekje is te krijgen in de boekhandel (ISBN 978 90 5263 800 3) of via tom.schoemaker@han.nl